Créarts

C'est un projet pilote visant à identifier des pistes d'amélioration pour l'avenir, tout en mettant en valeur les éléments clés des deux programmes existants qui méritent d’avoir une actualisation : GénieArts et Une école, un artiste. 

C’est programme visant à enrichir l’enseignement des arts en milieu scolaire grâce à la collaboration entre artistes, enseignants et élèves.

Il permet d’intégrer les arts aux matières d’apprentissage, favorisant ainsi la créativité, l’innovation pédagogique, le projet de vie et de carrière et le mieux-être des élèves.

L’intégration d’un artiste en milieu scolaire contribue à :

• stimuler la créativité des élèves et du personnel éducatif
• encourager la construction identitaire en valorisant la diversité culturelle
• développer la conscience de soi, des autres et de l’environnement
• introduire des approches artistiques innovantes dans l’éducation

Durée : 10 à 12 semaines.

Collaboration : Planification conjointe entre l’artiste et les enseignants.

Célébration : Présentation finale pour mettre en valeur les apprentissages.

Résidence d’artiste, fortement encouragée, lorsque l’école peut offrir un espace de création à l’artiste. 

Pour être admissible, le projet doit répondre aux critères suivants :

• l’artiste doit être inscrit à la banque d’artistes ou être accrédité par une association artistique reconnue
• le projet doit inclure une classe entière et se terminer avant le 15 mai
• seules les écoles peuvent soumettre une demande

Jusqu'à 4 000 $ par projet, incluant la rémunération de l’artiste et l’achat de matériel. Les frais de déplacement, d’hébergement et de repas sont couverts en supplément lorsque nécessaires.

Remplir le formulaire de demande (PDF 1.4 Mo)

• une démarche artistique qui invite à la curiosité, à l’expérimentation et à la découverte du monde des arts et de la culture
• des apprentissages authentiques et profonds
• un développement des compétences socioaffectives, cognitives et communicatives
• une intégration des perspectives autochtones qui enrichit les projets et favorise une meilleure compréhension des cultures autochtones (son application peut varier selon la nature du projet)
• une intégration des perspectives culturelles encouragée, car elle enrichit les projets et favorise une plus grande diversité d’expression (son application peut varier selon la nature du projet)
• un impact positif et enrichissant pour l’artiste, la personne enseignante et les élèves